南京大學(xué)仙林校區(qū)圖書館報告廳內(nèi)氣氛熱烈，華為終端BG音頻與智能配件產(chǎn)品線總裁劉東方以“創(chuàng)新引領(lǐng)未來·共建鴻蒙世界”為主題，為師生帶來一場科技與人文交融的公開課。這場由華為與南京大學(xué)聯(lián)合舉辦的“鴻蒙公開課·總裁校園行”活動，通過理論分享、場景體驗與互動交流，展現(xiàn)了鴻蒙生態(tài)在萬物智聯(lián)時代的創(chuàng)新實踐。

南京大學(xué)校長助理丁愛軍在開場致辭中強調(diào)，高校作為科技創(chuàng)新策源地，肩負著服務(wù)國家戰(zhàn)略的使命。此次與華為的合作，不僅搭建了產(chǎn)學(xué)研深度融合的平臺，更通過真實場景的實踐，助力學(xué)生成長為兼具技術(shù)視野與落地能力的復(fù)合型人才。軟件學(xué)院、本科生院等多部門負責人共同參與，體現(xiàn)了校方對科技人才培養(yǎng)的高度重視。

劉東方從鴻蒙系統(tǒng)的底層架構(gòu)切入，解析其分布式技術(shù)如何打破設(shè)備邊界。他以HarmonyOS 6為例，演示了手機、耳機、平板等終端的協(xié)同操作：課堂上用耳機實時轉(zhuǎn)錄教授講解，課后通過一碰傳快速整理學(xué)習(xí)資料，甚至用小藝語音助手一鍵生成視頻筆記。這些場景化案例讓抽象的技術(shù)變得觸手可及，現(xiàn)場不時響起驚嘆聲。

互動環(huán)節(jié)成為思想碰撞的舞臺。面對學(xué)生關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的提問，劉東方建議：“初期廣泛接觸不同領(lǐng)域，在探索中明確方向，比過早限定賽道更重要。”在產(chǎn)品交流區(qū)，他蹲下身與同學(xué)們圍坐討論，針對音頻設(shè)備的降噪算法、續(xù)航優(yōu)化等問題逐一解答，甚至記錄下多條改進建議，承諾將反饋至研發(fā)團隊。

體驗區(qū)的人氣持續(xù)升溫。問界M9的車載鴻蒙系統(tǒng)吸引眾多學(xué)生排隊體驗，有人嘗試用語音控制全屋智能設(shè)備，有人測試跨設(shè)備文件互傳的速度。“以前覺得智能生態(tài)是概念，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它真的能改變生活方式。”計算機專業(yè)大三學(xué)生李明在體驗后感慨。享界S9T的零重力座椅、智界R7的AR-HUD導(dǎo)航等技術(shù)展示，進一步激發(fā)了學(xué)子們對前沿科技的興趣。

據(jù)悉，華為校園公開課項目已覆蓋全國450余所高校，其中鴻蒙主題課程占比超三分之一。通過持續(xù)走進校園，華為不僅傳遞技術(shù)理念，更在年輕群體中播撒創(chuàng)新的種子。活動結(jié)束后，不少學(xué)生表示將深入學(xué)習(xí)鴻蒙開發(fā)課程，期待未來能參與到生態(tài)建設(shè)中來。